正负情绪对高中生网络成瘾的影响及学业自我效能感的中介作用

正负情绪对高中生网络成瘾的影响及学业自我效能感的中介作用

摘要

情绪和学业自我效能感是网络成瘾的重要影响因素。本研究以高中生为研究群体，考察情绪、学业自我效能感对网络成瘾的影响。结果表明，消极情绪、学习自我效能感对网络成瘾呈显著相关；学习能力自我效能感对消极情绪与网络成瘾之间的关系具有中介作用。

关键词：高中生；网络成瘾；情绪；学业自我效能感

一、前言 1

二、文献综述 1

（一）网络成瘾及其相关研究 1

（二）情绪、学业自我效能感与网络成瘾 2

（三）问题提出 2

（四）研究假设 2

三、研究方法与研究工具 3

（一）对象 3

（二）研究工具 3

（三）数据处理 4

四、研究结果 4

（一）共同方法偏差检验 4

（二）描述性统计 4

（三）情绪、学业自我效能感与网络成瘾的相关分析 5

（四）学习能力自我效能感在消极情绪与网络成瘾中的中介效应 5

五、讨论 6

（一）性别、年级与情绪、学业自我效能感和网络成瘾 6

（二）情绪、学业自我效能感与网络成瘾 7

（三）学习行为自我效能感的中介作用 7

（四）局限 8

（五）结论 8

参考文献 9

附录 11

致谢 15

一、前言

随着互联网的飞速发展，网络已经走进千家万户。在2019年8月中国互联网络信息中心发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》中可以发现，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%。足不出户看世界已不再是梦想，甚至做到了随时随地。现如今，网络已经不再局限于使用电脑，像是手机，平板等一系列电子产品都可以方便快捷的使用网络。网络的发展，使全球的人都可以紧密联系在一起，国际大事都可以采用直播来一秒全球共享。不管在哪里，打开手机时时刻刻可以看你感兴趣的领域今日在全球又有了什么突破和发展。

近些年，4g手机已经广泛推广，我们又即将迎来5g时代。微信的普及几乎替代了短信和电话，网络使用正以肉眼可见的速度占据我们生活的一部分时间。部分人手机的使用时间达到了平均每天10小时。网络的确带给了我们一个崭新的生活方式，你可以在网络搜素任何你想知道的信息，可以不用花钱学习学习到很多知识。当然，手机还有一个很大的作用，娱乐。当今，很多人手机追剧，看小说，微博讨论热点话题，玩手游。但是，也正是由于网络的这些特性，越来越多人沉迷网络，无法自拔。网络对未成年人的影响已经引发了世界的关注，网络是一把双刃剑，带给我们便利的同时也带来了一些问题。近些年来，各种关于未成年人沉迷网络的报道层出不穷。未成年人处于一个想证明自己却不能很好控制自己的阶段，当面能对一些压力和困难时，一些孩子倾向于在网络世界找到自己认为合适的角色，并由此获得价值和自尊，这也是为什么近些年未成年人游戏上瘾的原因。

现如今，高中生网络成瘾问题引发社会的广泛关注，由于高中生处于成年阶段前期，自我意识比加强，不再像幼时听从家长老师的建议，他们倾向于表现相信自己的控制能力，但其实自我控制能力还没有完全发展完成，所以很容易出现沉迷网络荒废学业的情况。高中时期，高中生接触的知识领域变宽，需要掌握的知识信息变多，不可能完全脱离网络，所以老师家长不好对其严格约束。所以，近年对网络成瘾的研究非常丰富，本次我们聚焦于情绪，学业自我效能感对网络成瘾的影响。

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