我国民法、刑法对未成年人是如何保护的宣传方案设计

我国民法、刑法对未成年人是如何保护的宣传方案设计

摘要

近年来未成年人对他人侵害和未成年人被侵害的治安事件和犯罪比率升高，未成年人之间暴力犯罪和治安事件也频繁发生。在未成年人成长的重要阶段也就是我国义务教育阶段，在这一阶段，更应该重视对未成年人的法制意识教育，并逐渐建立未成年人使用法律武器防范侵害的法律意识，因此，本人作出此宣传方案。

关键词：未成年人、义务教育、法制意识教育

1绪论 1

1.1 案例； 1

1.1.1 未成年人伤害案 1

1.1.2案例分析 1

1.2未成年人犯罪及法制意识淡薄的相关问题 2

2民法、刑法中对未成年人的保护条例 2

2.1民法通则中对未成年人的保护 2

2.2刑法对未成年人的保护 3

3务教育阶段对未成年人法制意识教育的重要性 3

3.1 对社会的重要性 3

3.2对未成年人自身发展的重要性 3

4.义务教育阶段对未成年人法制意识教育的建议 3

4.1 家庭环境方面的建议 3

4.2学校因素方面的建议 4

4.3社会风气方面的建议 4

5. 结论 4

参考文献 5

致谢 5

1绪论

1.1 案例

1.1.1 未成年人犯罪案例

近期在国内几大主流视频网站被炒的很热的校园暴力事件，值得我们反思与警醒。同时未成年人暴力犯罪已达到咱们国家刑事犯罪的总额的70%以上。特别是未成年人暴力事件不断发生在校学生的身上呈上升趋势。

2010年，4月。在湖南某市的陈某，17 岁，因犯故意杀人罪被判有期徒刑。陈某因猜测同窗小张在暗地里说自身的谣言，还向班主任告状，便趁小张值日时，拿刀朝小张乱戳，导致小张死亡。案发后，陈某很懊悔，说自身犯法的缘由最重要的一条便是从小被父亲母亲溺爱过度。自从我是一个孩子被惯坏了，陈某一直是非常自负的，无论是在学校还是在社会，吃不到丝毫的损失，都不会受到丝毫的气体，不只是与学生打架。父母经常教他：谁欺负你，你就打他，你打架打不过，还有我们呢！因此，陈某渐渐在学校里成了人人闻名的斗殴大王，还与校内外的不良份子结成团伙，只须感觉谁不顺眼，就借端生事找他的麻烦，继而狠狠地殴打他一顿。陈某说：如果我的父母没有溺爱我，也许我不会有今天。

1.1.2案例分析

学校本是个研究学问的地方，也应该是个文明有礼的地方，无论任何人对任何事有不同意见，不应该用暴力手段来打击或者侮辱其他人等不闻名行为或者非法手段表达。经过社会实践考察发觉，在这场“斗争”中，受害者的唾面自干，介入两方的以暴制暴，校园的教学观念偏私，社会文明全面养分失衡等都是致使这类现象弥漫的要素。科学技术的迅猛发展，网络未成年人斗殴视频的泛滥也可以成为一个疯狂的模仿秀。校园暴力会对未成年人造成心理问题，影响他们的健康，乃至影响品德的生长，是以任何方式的暴力行为或伤害到未成年人的犯罪行为都是不能接受的，因为其除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。欺负别人，会很自我的，缺乏对他们的同龄人的同情等等。“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内心惭愧，不安等问题。

在我国，校园暴力一定是要到十分严重的地步，乃至已经冲撞到刑法的水平，才会遭到社会的发现。在这方面，我们忽视了社会管理，相关法律也不完善。

未成年人法律意识教育是薄弱的，要正确处理，我们要对这些错误作出，要知道要悔改的未成年人不应该盲目地向被告，应该小心地教导，并对受害者的心理辅导。增强他们的信息。对于情节严重的，应制定相关法律适当的制裁，不能允许肆意妄为。学校应更加注意未成年人的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的换届氛围也显得尤为重要，父母应尽量多陪在孩子身边，未成年人成长过程及其重要，在其身边进行积极的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能减少未成年人收到伤害。通过案例我们分析未成年人法制意识淡薄的原因，为防止未成年人收到伤害，我们呼吁在义务教育阶段加强对未成年人的法制意识教育。

参考文献

【1】徐秉政，《浅探未成年人犯罪的家庭原因及预防对策》。

【2】林崇德，《发展心理学》，群众出版社，2002年版。

【3】宋浩波，《犯罪学原理》，中国人民公安大学出版社，2001年版。