基于任务型教学法的对外汉语初级阶段听说课教学模式探究

基于任务型教学法的对外汉语初级阶段听说课教学模式探究

摘要：任务型教学法是一种通过交际和交流来习得和掌握语言能力的一种教学方法，它把语言教学和学习者在日常生活中的语言运用结合起来，让学习者在真实或较真实的环境中以完成任务的形式来学习语言，真正贯彻了“以学习者为中心”的原则，把课堂社会化，不再停留在机械性练习的平台，充分体现了学生的主体性，明确了学习者的学习目标，充分调动了学习者的积极性和兴趣性。本文旨在研究如何将任务型教学法更好地应用于对外汉语初级阶段的听说课，试图探讨出若干有助于听说课教学的教学策略和建议。

关键词：听说课任务型教学法

The Application of Task-Based Language Teaching Approach in the Listening and Speaking Class of the Primary Stage of TCSL

Abstract:The task-based teaching method is a kind of teaching method, which helps students get language through communication .And it togethers teaching and learning in daily language use, let the learner learn language in real or more real environment in the form of completing the task ,observing the "learner centered" principle. Additionally, this method gets class social, no longer stay in the platform of mechanical practice, and it fully embodies the subjectivity of students, clear learning objectives, fully mobilize the enthusiasm and interest of learners. The purpose of this paper is to study how to apply task-based approach to listening and speaking course and tries to discuss many useful suggestions about this course.

Key words: task-based teaching listening and speaking language

引言

对外汉语教学从20世纪50年代初就已经开始，虽然多年坎坎坷坷，却也依然保持着越来越好的趋势，21世纪70年代后，对外汉语教学有了质的飞越，越来越多的人开始关注这项教育活动。

党的十一届三中全会决定实行改革开放政策，政治上的巨变带来的不仅仅是经济上的蓬勃发展，同时还影响着教育的发展方向。改革开放让中国迅速进入了世界人民的眼球，随即掀起了“中国热”，“中国热”又带来了“汉语热”。对外汉语教学事业就在这样一个大环境中获得了蓬勃的发展。

从目前来看，诸如国家在对外汉语教学事业方面的领导和管理不断地加强；并且对外汉语教学教学的体制在不断完善，教学的规模在不断扩大；汉语水平考试也在进一步推广，同时，关于考试研发的力度也在不断加强；国际交流与合作的渠道变得更加广泛等一系列现状，都表明了我国对于对外汉语教学的重视在持续提高。

虽然对外汉语教学在国家的重视下快速发展，但是实际教学还是存在着诸多的问题。本文基于任务型教学法对听说课的教学模式进行探究，从对外汉语教学现状、任务型教学法、听说课这三方面来探讨听说课所存在的不足，从任务型教学法的特点和理论基础出发来看待听说课的劣势，分析听说课的操作原理及特点、听说课的教学原则和方法，将任务型教学法和听说课的优缺点进行陈列分析，分析听说课和任务型教学法的现状，通过对比，将两者进行取长补短，指出双方存在的问题，并给予适当的建议。

引言 1

一、对外汉语教学现状 5

（一）什么是对外汉语教学 8

（二）对外汉语教学的内容和目的 9

二、任务型教学法的概述 9

（一）任务型教学法的定义及特征 9

（二）任务型教学法的理论基础 8

三、对外汉语听说课的概述 10

（一）听说课的定义 11

（二）听说课的操作原理及特点 11

四、基于任务型教学法的汉语初级阶段听说课教学设计 12

（一）任务型教学法的实施 13

（二）任务型教学法在实施过程中的优势 14

（三）对任务型教学法的评价 16

结语 17

【参考文献】 18

总结

国外外语教学法的发展都在直接影响着国内对外汉语教学法的发展，任务型教学法与听说课的结合，在国内不是首例，却是一直存在着弊端的，并且这个弊端与传统的教学模式一直深深影响着国内的教学，不管是任务型教学法还是听说课，如果只是看到优点而不管缺点，让他们始终单个存在或者互不借鉴，那么势必会将弊端扩大，任务型教学法与听说课有着众多相似之处，恰好可以互补，从而让对外汉语教学教学得以更好地发展。

【参考文献】

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