株洲大同青少年注意力提高项目方案设计

株洲大同青少年注意力提高项目方案设计（社会工作）

摘要：随着我国经济社会快速发展，当代青少年的学习生活条件总体得到了改善，现在不少的家长为了孩子的发展倾尽了全力，盲目的选择各种学科和才艺的培养，而疏忽了专注等行为习惯的训练，株洲大同社工在走访芦淞区庆云街道的过程中发现，在走访的孩子中注意力不集中的高达70%，针对这种现状，株洲大同社会工作服务中心设计实施了青少年注意力小组项目，采用游戏与知识相结合的方式来提高青少年的注意力，并通过测试、学习、游戏、互动、分享等活动对孩子进行训练与强化，以此提高孩子注意力品质。

关键词：青少年注意力

一．引言

注意力不集中是当前很多孩子面临的问题，在对株洲市芦淞区内服务对象的咨询探访中，社工们发现有很大一部分家长有着同样的育儿困惑，孩子们在学习时容易出现分心走神的现象，经常作业要拖到很晚才能完成，上课时也不能安静听课，经常会走神或者是找其他同学玩耍，这些都是注意力分散的表现。注意力分散对学龄期儿童的影响巨大，一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入，学习上就会由于注意力难以集中无法按质按量的吸收应学习的知识，同时，也会养成不良的行为习惯。为了帮助青少年们养成良好的学习习惯，解决家长们的困扰，社工们决定针对需要的青少年提供提升注意力的项目服务。

摘要..............................................................3

关键词............................................................3

一、引言..........................................................3

二、项目的理论基础................................................4

三、项目的目的/目标...............................................5

四、项目的服务对象................................................5

五、项目的流程安排................................................5

（一）注意力提高项目的前期筹备阶段.............................5

（二）注意力提高项目的实施准备阶段.............................5

（三）青少年注意力提高项目活动实施阶段.........................6

（四）活动的总结评估...........................................7

六、项目的评估分析................................................8