职业教育数控铣床教学探讨

职业教育数控铣床教学探讨
摘要：近年来，数控机床及技能得到了飞速生长，在柔性、精确性、可靠性等方面越来越完善，普遍应用于机车、汽车、农机等呆板制造范畴，随着装备制造业技能的不停提高和应用的日趋普遍，急迫必要大量掌握数控加工、数控编程高技能人才。为深入相识职业院校的办学环境、课程设置体系和西席的教学本领，掌握本校数控技能应用专业毕业生职业生长环境，实现技能型人才作育和行业需求对接，做好树模校配置事情，包管人才作育质量，进一步提拔学校办事经济生长要领变化，学校构造调研小组，深入省内和行业内多家职业院校，接纳问卷、走（信）访和会谈的情势，对数控技能应用专业技能型人才需求跟踪观察发明，尽管目前中国的一些职业技术院校加大了针对数控领域人才培养的力度，但终究无法满足当前市场对数控人才质量和数量的需求，从教学革新的实践中探究因地制宜利用有限的教学配置与资源提拔数控铣床教学质量的要领，对欠发达地区的中职学校数控技能应用专业铣削技能教学有肯定借鉴作用。
关键字：数控铣床；调查分析；教学改革；提升教学质量

现如今，要想实现制造行业高度柔性化、集成化以及自动化的基本条件即是提高数控技能水平，提高制造业的产能以及劳动生产力是和数控领域方面的实际应用是离不开的。对于数控机床而言，它所代表的是一个国家综合实力以及国防现代化水平的重要指标。在数控技术领域的研究学者们认为，在步入到科技飞速发展的当前时代下，所谓的制造业竞争的本质既是数控技能水平的竞争。

自中国加入世界贸易组织以来，随着越来越高水平的数控技能为人们所应用起来，中国逐渐发展成为了当今世界制造领域的中坚力量。与此同时，在数控技术领域的高端人才方面出现了用工荒的情况，该情况已经成为社会广泛讨论的热点问题，不少新闻媒体报道诸多数控技术企业花高薪聘请相关专业人才。这一现像也引起了当下各政府部门诸如教育部、劳动局以及社会保障部门的积极关注，并努力推动数控技术领域专业人才培养事业的发展。

议决调研数控技能应用专业同类职业院校专业根本环境，举行数据分析，找准数控技能应用专业的配置偏向。

1.为确定本专业人才作育方案奠定根本

议决举行企业调研，相识企业用人需求及岗位需求，在专业配置引导委员会引导下，订定相应的人才作育方案，并与兄弟院校的人才作育方案举行比拟，形成最得当地区经济与行业经济生长的人才作育方案。

2.为课程体系的构建提供依据

议决调研，开辟以职业本领为核心的一体化课程体系，方式一体化教学筹划与教学大纲；编写与本专业相配套的课程尺度；编写校本讲义；配置《数控编程与操作》和《铣工实训》课程优质课。

3.为师资部队配置寻求经历

教师部队配置决定着学校的生存和生长,也是推动学校生长的一个永恒的紧张课题。议决调研，探求经历，合理筹划本专业专任教师数量，使其餍足我校数控技能应用专业生长必要；大幅提高教师部队团体素质，使专业教师具有良好的职业操行素养、先辈的教诲理念、踏实的专业知识根本和较强的教诲教学本领；形成富有效率、越发开放的教师事情体制。

参考文献：
[1]《上海市中等职业教育专业教学标准开发指导手册》，上海市教委，2006年．
[2]徐国庆．浙江省第二期中职学校专业负责人高级研修班的讲座“项目课程的理论和开发研究”上课课件，2007年．
[3]叶向群．浙江省第二期中职学校专业负责人高级研修班的讲座“中等职业教育罗干问题的思考”上课课件，2007年．
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[6]《机械研究与应用》［M］.国内数控技术发展动态，甘肃省兰州市：机械研究与应用杂志编辑部，2006.02.
[7]周济. 产学研结合是发展高等职业教育的必由之路[J]，职业技术教育，2004（6）
[8]吴岩.高等职业教育发展定位中的若干问题[J]，职业技术教育，2004(19)
[9]卢洪胜.专业课教师的素质特征与教材建设[J]，中国职业技术教育，2002(11

引言 4

1.调研活动开展情况 5

1.1对部分职业院校的调研 5

1.2对部分企业的调研 5

2.企业数控人才现状分析 7

2.1数控技术人才的工作岗位分类 8

2.1.1“蓝领层”数控技术人才： 8

2.1.2“灰领层”数控技术人才： 8

3.1.3“金领层”数控技术人才： 9

2.2数控技术人才的学历状况 9

2.3数控技术人才的来源渠道 10

3.企业现有数控装备情况 10