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桃源九中校园网设计

桃源九中校园网设计

本设计主要是在设计多功能基础的信息化校园。学校网络系统己广泛应用到常规工作中,在学校的教育教学工作、科研工作和管理工作等各个方面发挥着积极的作用。丰富的教学资源、先进的多媒体网络教学形式,活跃了课堂气氛,吸引了学生的注意力,培养了学生的学习

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  • 详细描述

    桃源九中校园网设计
    摘要
    随着信息技术的飞速发展,我国教育化行业的信息化建设更加深入的展开。教育信息化基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化主要基础设施是学校的校园网和一些区域性的教育信息网络和数据中心校园网已经成为各大学校重要的基础设施之一,是创办全国一流高学必不可少的物质条件。
    本设计主要从校园网建设的需求分析、校园网建设目标、校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、组网技术要求、网络设计要求、方案整体设计、网络设备选型、网络规划、与服务系统到校园网应用系统等方面进行了比较详细的分析与描述,以使在建设或规划中的校园网络具备较高的整体性能。
    关键词:网络设计,网络设备,布线系统设计,应用系统
     
    目录
    第一章 需求分析 1
    一、社会背景 1
    二、建设目标 1
    第二章 校园网设计与构建的思路和原则 3
    一、设计思路 3
    二、设计原则 3
    第三章 校园网络总体结构设计 5
    一、网络组网技术的选择 5
    二、主要网络设备的选择原则 6
    三、网络设计方案描述 7
    1、 网络总体规划设计 7
    2、 网络拓扑结构 7
    3、 主要网络设备介绍 8
    第四章 综合布线系统设计 10
    一、前言 10
    二、设计依据 10
    1、 标准 10
    2、 安装与设计规范 10
    三、设计范围及要求 11
    1、 设计范围 11
    2、 设计要求 11
    四、布线的设备选择 12
    五、布线系统设计方案描述 13
    1、 工作区子系统设计 13
    2、 水平布线子系统设计 14
    3、 垂直主干子系统 14
    4、 管理子系统 14
    5、 设备间子系统设计 15
    第五章 应用系统设计 16
    一、服务器操作系统 16
    二、数据库系统 16
    三、邮件系统 16
    四、校园网信息过滤系统 17
    五、办公信息管理系统软件 17
    六、远程教育系统 18
    1、在学习交流方面 18
    2、在教学管理方面 19
    3、在教学成绩检验方面 19
    结束语 20
    参考文献 21
    致谢 22
     
    第一章 需求分析
    一、社会背景
    当今社会已步入信息社会,信息成为社会经济发展的核心因素,信息化已成为当今世界潮流。半导体集成电路、计算机、光纤、卫星、多媒体等电子信息科技发展迅猛,并迅速广泛应用于社会各领域,产生和激发出新的生产力,正引起社会经济乃至人们工作、生活方式的深刻变革。自从1993年美国政府公布实施“信息高速公路计划”之后,在世界引起巨大反响,许多发达国家和一些发展中国家也相继提出了本国或本地区的信息基础设施计划。可以说,信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。
    随着我国经济的高速发展,国家提出本世纪末将我国建设成为经济高度发展、教育设备完备的现代化强国。近年来国家加快改革教育体系,以教育为立国之本,建设一个高度发达的国家教育体系。为提高我国教育的现代化、建立先进高效的教育体系。提供更为先进的教育手段,学校很有必要建设一个校园网络管理应用系统,这样可以达到校园资源共享、建立完备的数据交换体系、快速的传递信息等目的。以顺应无纸教学,无纸办公的发展趋势,充分利用现代化技术来进一步提高教学质量和办公效率,为培养二十一世纪人才提供一个优良的硬件教学环境。
    二、建设目标
    通过数字化学校的全面打造,将实现教育、教学及行政管理的数字化,为师生构建一个良好的全方位的信息化环境,提升学校师生信息化应用水平,提高教学效果和办公效率,以信息化来保障和推动学校办学水平并且在建设校园网时,要达到以下目标: 
    (1) 在校园内部实现资源高度共享,为教学、科研、管理提供服务,为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段;
    (2) 支持教育教学改革,提高教育技术的现代水平和教育信息化程度、为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境;
    (3) 实现办公自动化,提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口,提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务,提高工作效率和管理水平;
    (4) 及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享,实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。
    (5) 实现课堂多媒体电化教学,具备适用于双向课堂语音教学及语音室功能学习。实现音频数字化资源共享、集中管理。电教综合平台实现多媒体电教设备及室内电器设备电动一体化控制。
     
    参考文献
    [1]  谢希仁.计算机网络技术. 电子工业出版社.(第一版).2003
    [2]  张尧学等编著.计算机网络与Internet教程.(第二版).清华大学出版社.2006.11
    [3]  (美)Vincent C.Jones .Cisco.高可用性组网技术.(第一版).清华大学出版社.2003.1
    [4]  杨卫东.网络系统集成与工程设计.(第一版).科学出版社.2002
    [5]  雷震甲.网络工程师教程.(第二版).清华大学出版社.2006.6
    [6]  黎连业.网络综合布线系统与施工技术.(第一版).机械工业出版社 .2003
    [7]  万里鹏.中国高校数字化校园建设与思考.(第一版).情报科学出版社.2004
    [8]  蒋必彪.数字化校园资源使用指南(第二版) . 中国石化出版社.2007.9
    [9]  于静林.办公自动化系统的分析与开发.(第一版).信息技术出版社.2001
    [10]  王保顺.校园网设计与远程教学系统开发.(第一版).人民邮电出版社.2003.1
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