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VR技术与美术教学
摘要：VR技术应用于教育是教育领域技术发展的一次质的飞跃, VR技术对现代美术教学的教学质量及教育制度改革的积极促进作用, VR技术运用到美术实践教学之中, 能够更好的促进现代美术教育事业的发展。
1 VR技术与教育结合
近几年来, VR技术的发展迅猛, 已经潜移默化的改变着我们的日常生活，让我们的生活更加绚丽多彩。当然VR技术在其他领域也有相当大的作用，特别是在教育领域发挥着显而易见的作用, VR技术应用于教育是教育领域技术发展的一次新的飞跃。传统教育是听说读写，老师通过言传身教，黑板板书，口头解释，以及利用多媒体设备播放多媒体文件给学生，很难让学生身临其境地去体会，学习效率自然不是很高，并且学生地兴趣也不是特别大。通过vr技术可以让学生身临其境地去体会书本中地世界，激发学生学习的兴趣，提高学习效率。并且通过VR技术给我们提供了与我们的需求更符合的、更丰富多彩的、更有利于老师教学的教学方式, 同时也给学生带来了全方位的沉浸式交互体验, 能够使现实环境转变为虚拟环境, 给予环境一定的生动性, 更破除了虚拟与现实, 时间与空间之间的界限, 实现了教育资源的共享，可以实现足不出户达到跟现场听课还要好的效果，比现场听课更加近的距离和老师同学互动交流。。
2 .VR技术简述
VR, Virtual Reality, 翻译为虚拟现实,虚拟现实技术又称“灵境技术”、“虚拟环境”、“赛伯空间”，简称VR技术 它于1989年正式提出， 得到越来越多人的关注，vr技术的发展会对整个社会带来前所未有的大变革，我们的生活也会随着vr技术的进步而得到改变，我们作为当代大学生，并且还是本专业的学生应该广泛的、及时的了解VR的动态，分析这个行业的前景，了解相关的技术，统计相关的产业。虚拟现实是以计算机技术为核心，生成与现实环境在视、听、触感等方面高度近似的数字化环境。用户借助相关设备与虚拟环境中的对象进行交互，从而产生真实环境的感受和体验，利用多媒体计算机技术, 采用高超计算机技术生成逼真的集多种感官一体化的传感技术与仿真技术的沉浸式交互环境。具体来说就是在特定范围的虚拟环境, 用户借助一个计算机和VR设备, 把平面的东西以立体的形式显现出来, 由此产生身临其真实环境般的感觉。
虚拟现实技术具有:沉浸感、交互性 、多感知性 三个特点。
(1) 沉浸感, 是指使用户置身于虚拟环境中, 利用计算机产生的三维立体图像使用户感觉身临真实的客观世界之中, 给用户提供极高的真实性。理想的模拟环境应该达到使用户难以分辨真假的程度。
(2) 交互性, 是指在特定的虚拟环境中, 用户对虚拟空间内物体的可控制性和接触物体对虚拟环境自身的反馈与互动。在虚拟环境中, 用户与物体产生的互动会如同在真实世界的一样。指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度。
比如在虚拟空间内, 用户可用手直接拿起一个球, 可以触摸到它的存在和真实感受它的重量, 用户可将球拿在手里把玩, 球体随着手的移动而移动, 这就是和虚拟物品的互动。让我们设想一下, 若在设计与构图时, 能有一个准确的虚拟感官互动, 这其中的作用和意义将会是十分重大的。
(3) 多感知性指除一般计算机所具有的视觉感知外，还有听觉感知、触觉感知、运动感知，甚至还包括味觉、嗅觉、感知等。理想的虚拟现实应该具有一切人所具有的感知功能。存在感指用户感到作为主角存在丁模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该达到使用户难辨真假的程度。
3 VR在美术教学中的应用
3.1 现代美术教育和VR技术的结合
伴随现代科技的不断的发展和实际的运用, 虚拟现实技术每时每刻影响着现代的教育, 并且VR技术和美术教育也有很大程度的结合，这种结合具有极大的现实意义和价值。VR技术特有的沉浸性、多感知性和交互性越来越多的应用于视觉传达设计、室内设计、环境设计、服装设计、游戏设计等多种美术涉及的领域。人们不再仅仅局限于简单的的平面图形、立体结构、二维三维的模型, 而是追求更高、更深层次的需要，有了这些功能才能让vr更好的融入人们的生活，满足人们的日常生活需求。VR技术的种种功能与实用性能让艺术家、建筑师、设计师们更加充分准备、良好的规划与设计, 真正做到物尽其才、才尽其用、精益求精的效果。并且运用到教学之中的的时候还可以让学生去体验与感受VR技术带来的沉浸式效果, 使学生更加近的距离触及到设计的成果, 给学生带来完全不一样的视觉盛宴。
3.2 VR与美术教学
美术是具有美学意义的活动和产物, 可视是它具有的形象特点。VR作为一个人们使用的工具、内容的表现手段, 被艺术家、设计师和建筑师们广泛加以运用, 成为他们创作和表达的另一种形式。在学校教育的角度来说, VR技术所特有的沉浸感与交互性可以将学生所学习的各种美术作评，不管是平面的、静态的作品，运用vr可以转化为立体的、动态的、逼真的，完全不一样效果, 使学生能更近的距离，更生动的欣赏作者的思想艺术、感受作者的创作过程。。
另外, VR技术还可以为我们呈现一个虚拟的作家的作画的过程, 学生完全可以得到身临其境地去感受他的作画过程。这种创新型的教学激发了学生的学习兴趣, 也开拓了学生的眼界, 还可以使学生本身得到不断地进步和进行继续的探索。现在, 我们不断将VR技术与美术结合, 在这方面破除了课堂中时间和空间的限制, 在最大限度地使艺术表现能力得到了一些方面的提高, 同样也为现代的美术教学提供了全新的教学形式, 这些从各个方面对于美术教学的手段产生了多元化的影响。
3.3 VR技术在美术教学中的优点与应用
VR技术本身所具有的特性就决定了它在美术教学中的诸多优势, 要优于传统的教学模式。
(1) VR技术所模拟出来的虚拟世界能够给学生带来身临其境的效果, 从视觉、听觉、触觉这些方面对学生进行一种创新型的传道授业解惑。
(2) 如今的社会发展要求我们的学生具备独立的工作能力、扎实的专业能力和良好的沟通能力, 而VR技术可模拟出不同环境下的不同情况, 以此来训练学生的能力。
3.4 VR技术与现代美术教学结合带来的变化
VR技术可运用到各个不同的领域。博物馆、画展等艺术气息浓厚的地方与VR技术的结合, 能使人切身感受他们所想展示的深层次的不可言说的内涵。随着社会的进步和科技的发展, 我们应更多将VR技术于现代艺术设计教育相结合, 不再仅仅强调实用、技术、经济和美学思想, 更多的是要保持与时俱进, 并且还要充分考虑与用户的对设备功能的要求，满足用户的体验感需求。
我认为VR技术和教育将带来完全不一样的授课环境，将产生不一样的老师，不一样的学生。现代美术教学与VR技术相互结合, 将会推动双方发展, 作为学生我们应该将课本上的理论知识与生活中的实际联系在起来, 将理论与实践结合, 为成为社会主义新的接班人不断奋斗，为祖国建设添砖加瓦而努力。艺术设计也是社会性和实践性较强的学科, 也站在了社会发展的前沿, 现在许多美术生都缺乏非常好的创意，创意难以和实践结合，还有就是没有累积足够的经验，这些问题都需要去改善，而VR可以让学生更加便捷的实践，实践成本也可以降低，这就可以大大提高学生的经验累计度，加强学生能力，激发学生的创造能力，提高综合素质。
我们这个时代是数字化的时代，而这个时代的变化也是日新月异的，每一天都有新东西出现，可能几个月的变化就是翻天覆地的，时代潮流浩浩荡荡，我们只能努力提高自己，紧跟时代潮流，要与时俱进。与科技接轨，与世界接轨。我们国的高等美术设计院校其实很多, 现阶段对于现代教育制度的改革, 已是是迫在眉睫, 对学校的教学质量也带来了更为严格的要求, 只有不断的发展和不断的进步与完善, 才能来担负起培养专业人才的重任。
4 .局限性
VR技术给美术教学带来了许多的的优越性, 教学模式和学习方法也得到了创新和改造, 但是现阶段的VR技术还是存在一些问题，这些问题需要你我努力共同解决。
(1) VR终究还是虚拟的，和现实仍然有较大差别，虽然VR终极目标是发展成为和现实没有一点差别，但就当前的技术来讲还任重而道远，还有非常长的路要走, 产生的虚拟效果还需要不断地完善, 才能以更加真实的虚拟环境展示给用户，给用户带来的真实程度和实时更新程度需要不断地加强。
(2) VR技术运用也需要不断改善，如果运用方式不当容易让人感到疲劳。镜头的移动会带来不同的焦点, 若移动速度过快会给学生带来身体的不适, 日后VR技术要尽量避免这种不适感。
(3) 与VR技术相匹配的操作设备就现在来说, 重量笨重且看起来并不特别美观, 不适用于一些特定场合, 短时间内想让这些vr设备变得轻盈明显不太可能。对于不久的将来, 我在想关于VR技术所用设备的外貌会根据实际情况做出适用于用户需求改变, 虽然现阶段不是特别可能, 不过我对vr的前景非常充满信心，它将不断向前发展。
5 结束语
现如今VR技术已经在非常多的方面融入我们的日常生活之中, 而现代美术教学与VR技术的结合运用更是具有诸多的特点和优势, 不但有互动性、便捷性和多重感知的特点, 还丰富了美术教学的方式和内容。与此同时, 对于学生本身而言, 激发了学生对于美术学习的兴趣和对艺术范畴研究钻研的积极主动性, 也提高了现代美术教学的教学质量, 推动了现代美学教育制度的改革。
VR技术需要用到实质上, 达到精益求精的效果, 避免传统教学的短板, 促进现代美术教育事业的发展。
参考文献
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