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主题班会活动方案“与父母沟通”主题班会
活动背景：
"代沟"问题由来已久，他对高中生的影响有以下几个方面：
1.影响父母对子女的教育效果；
2.子女体验不到父母的关怀,使处在"心理断乳期"的学生得不到父母应有的帮助；
3.使学生产生各种心理负担,影响学习。"代沟"的消除需要双方的努力。作为子女，也要懂得与父母沟通的重要性及怎样与父母沟通
活动目的：
· 1．了解自己在与父母沟通上的不足
· 2．理解父母的心情与心理
· 3．掌握一些沟通的方法
活动方法：
· 1．讲述讨论
· 2．角色扮演
活动准备:
· 1. 一个学生与家长缺乏交流的小品
· 2. 一段《一个母亲的心声》的朗诵材料
· 3. 邀请一个家长进行访谈
活动阶段: 活动分四个阶段进行
l 1.小品表演 引发议论。
l 2.散文朗诵 提出问题。
l 3.访谈对话 解决问题。
l 4.班会总结 达到目地。
参与人员: 高二（241）班学生 学生家长
活动时间：2013年4月19日 活动地点：多媒体会议室
“与父母沟通”主题班会活动程序
主持人A：如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而且这也是如今社会环境下一个很棘手的问题。
主持人B：那么，今天我们高二文（一）班就针对孩子怎样和父母沟通开展一次主题班会。
主持人A：有资料显示，现在有许多青少年同样十分关心怎样才能和自己的爸爸妈妈无障碍的沟通。他们希望能像和自己的贴心朋友一样说说心里的知心话。可能是由于年龄的代沟吧，这一切在行动起来的时候似乎显得有些困难。爸爸妈妈往往不愿意放下家长的架子，而处于这个年龄段我们又有些任性和叛逆。所以这两者碰撞在一起常常会引起不小的摩擦。
第一阶段 小品表演 引发议论。
主持人B：接下来就让我们来看看下面的这对母子
……（插入小品。内容见附件一）
主持人A：看完了刚才的这段小品，我想同学们肯定有许多话要说吧！那么，下面就让同学们谈谈自己的看法。
……（学生讨论）
主持人B：从刚才的讨论中我们发现，同学们对这件事都有自己的看法。其实在更多的时候我们是不是应该学会换位思考呢？站在爸爸妈妈的立场去想想，他们为什么要这么做？
主持人A：他们在处理某些问题的时候或许有些不恰当，但我们一定要明白爸爸妈妈对我们的爱，他们这样做无非是想让自己的孩子以后更有出息。所以，在与爸爸妈妈争执之前，我们是不是应该先理解一下他们的出发点呢？
第二阶段 散文朗诵 提出问题。
主持人B：下面让我们有请谢徐芸茜同学为我们朗诵一段《一个母亲的心声》，让我们一同来感受一下一个母亲的内心独白。（内容见附件二）
主持人B：听过刚才的朗诵，我们来做一个轻松的真情40秒的问答游戏。下面我们有请一位家长来为我们随意抽取3位同学来回答我们的问题。
问题：
1．有没有发自内心觉得自己对不起父母过？为什么？
2．和父母在一起相处和沟通的时候，有没有让你觉得特别尴尬的事情发生？
3．最想对自己的父母说点什么？
4．如果让你来比喻一下父母对自己的爱象什么，你觉得什么最能体现呢？
5．有没有什么让你觉得特别遗憾的事情？
6．和父母在一起，有哪一次你觉得是最幸福的？为什么？
7．和父母在一起你有没有心情低落过？
9．有没有骗过父母？有的话当时心情如何？
10．最想对父母做的一件事或说的一句话是什么？
主持人B： 真情40秒的确有让父母与子女之间有了更深的了解，然而每当我们的心中犯起
阵阵涟漪，正处花季的我们更应该用自己的言语去表达自己对父母的感情，心灵需要沟通，
爱需要传递。下面让我们有请阳云兆同学为我们带来一首《听妈妈的话》。
第三阶段 访谈对话 解决问题。
主持人A：柳娜同学在我们班是一位品学兼优，活泼开朗，热心帮助他人的同学。今天我们
很高兴有请到了柳娜同学的妈妈——何阿姨，那么现在就让我们掌声有请何阿姨和柳娜同
学到我们的台前来，谈谈她们母女在生活中是怎么沟通交流的。
访谈
主持人A：何阿姨您好，欢迎来到我们的班会现场。我们今天的班会主题是子女和父母的沟通。通过柳娜我们知道，何阿姨和我们柳娜在家里就像好朋友一样，两人之间无话不谈，也没有发生过什么大的摩擦。可是，这在我们现在的许多家庭是很少见的。很多孩子都不愿意和自己的爸爸妈妈聊太多。用他们的话来说就是年龄有带沟，说了他们也不理解我们的想法；而家长们则认为是现在的孩子越来越任性，越来越难得管教了。那么，首先我想问一下我们的柳娜，
（1）你为什么愿意和妈妈聊这么多呢？
（2）何阿姨，有没有过误会柳娜的时候？（什么事？怎么化解的？）
下面我要问几个比较敏感的问题了。其实我们不难发现很多时候我们爸爸妈妈发生争执是因为学习方面的问题，那么我想先问问我们的柳娜
（3）你考试有没有过很大的退步呢？（哪次？心情怎样？是怎么和妈妈说的？妈妈的反映怎样？）
何阿姨，（4）柳娜考试成绩退步后，您的第一反映是什么？（是怎么理解孩子的？孩子因为成绩退步了，心情压抑，您有没有发现并开导过？是怎么开导的？）
（5）您认为和孩子做朋友最重要的是什么？……
接下来的时间交给同学们，你们有什么问题可以提出来。（学生提问）……
十分感谢何阿姨和柳娜和我们聊了这么多。听了这段小小的访谈，我想在与爸爸妈妈沟通时，我们心里多少有个谱了吧！
主持人B：那么，我想问下各位同学，在以下的几个情景中，你会怎么做呢？
（1）考试没有考好，希望父母给你帮助，又怕父母责骂；
（2）放学后回家，和家人吃饭时，妈妈老是在谈学习上的事；
第四阶段 班会总结 达到目地。
主持人B：在现实中，我们常常意识到沟通的重要性。一句真诚的解释，前嫌尽释，冰川消融，握手言欢；一次默默的沟通，一直 深爱的父母，终于理解了你的真实心意；一次成功的沟通，你的父母终于认同你的建议；一次次的沟通，一次次的碰撞，一次次的倾听，我们终于在沟通中品尝到相互理解的快慰。正如一位哲人说过的：“掌握了沟通，你就掌握了整个世界。”是的，在这大千变换的世界上，学会沟通是每一个人必不可少的。
只有相互沟通，才能够相互理解，只有理解，才能感受到美好！
主持人B：下面让我们有请李老师对今天的班会做总结，大家欢迎。
李老师：今天同学们都表现得非常好，就与父母沟通问题都谈了自己的看法，谈得非常深入，子女与父母的沟通确实很重要，沟通不好，轻者影响孩子的学习的心情，影响父母上班的情绪，重者影响父母的关系，影响孩子的健康成长，影响整个家庭的和谐。通过今天的班会，同学们明白了与父母沟通的重要性，找到了与父母沟通不良的原因，懂得了如何与父母沟通。下面我提出几点主动与父母沟通的建议：
（1） 每周花半小时给父母谈学校里的人和事，并说说你的看法；
（2） 当你需要鼓励时就对父母说；
（3） 父母唠叨时，想想自己是否按他们的要求做了；
（4） 与父母意见不同，先按父母的意见做，经过一段时间后，再谈谈你的看法；
（5） 时常给父母一些心喜。
最后，我祝同学们与父母之间架起一座沟通的桥梁，让代沟从此消失，让沟通使你的明天更加美好。谢谢！
主持人A：感谢李老师的精彩总结，下面让我们同唱《鲁冰花》，感谢父母对我们的爱。最后，让我们感谢各位领导、老师和家长的光临和指导。高二文（一）班《与父母沟通》主题班会到此结束！
附件1 ：主题班会课件
附件2：小品
晚餐上的风波
妈妈——A 女儿——B
A：今天要是我不打四条，我就胡了。哎！还是看一下股市信息吧！
B：哎呀，才36分，怎么办啊！要是被爸妈知道了一定没好日子过。
A：“帮我倒杯水过来。”
B：哦，来了，这水-------。
A：放桌边上，你可以走了。
B：哦，这水-------
A：不要打扰我，你先去学习。
A：（喝水） 叫你倒杯水，怎么是热的啊！
B：刚才我想说：“这水是热的，”要你注意点，可是你没让我说完。-
A：分明是狡辩，好了，先不说了，下次注意点，这次中考怎么样啊？
B：不怎么样。
A：不怎么样是多少分啊？
B：36分。
A：什么？才36分！你读什么书，你看看邻居家的齐铭，哪次考试不是前5名，你还不快去学
习。
B：是你刚才要我倒水的呀。
A：还会找借口了，人家齐铭天天做家务，成绩都那么好，你天天什么也不做，整天就知道玩。
B：这个-------
A：别这个那个，下次还没考好，看我怎么收拾你。
A：5点了，准备做饭了。（过一会）来来来，吃饭了！等下我要出去再打两圈，你在家好好
看书，要是我回来没看到你学习，看我怎么收拾你。
A：（摆好碗筷后向女儿喊到．）来来来快来吃饭！待会我还要出去一趟，你在家乖乖写作业，要是我回来没看见你，你就给我小心点。
B：（吃饭的动作慢了下来）嘀咕，怎么一看到我念。大晚上的我能去哪！
A：你在说什么？
B：没什么。你去就是了，我会在家的。
沉......默
B：妈......钱用完了。
A：什么！就用完了？我不是前天才给的么？
B：昨天朋友过生日， 一个不留意钱就花完了 。再说，就你给的那点钱。
A：玩!玩!玩!.你就晓得玩。考试没看你考几分回来，一天到晚就只晓得要钱，你看看别人齐铭,哪次考试不是前几名, 害的我在她妈面前都抬不起头来......我都替你丢人 。
B：骂!骂! 骂! 你只就晓得骂，一天到晚的不在家。从来都没关心过我！看病吃药，每次是我一个人。除了钱给能我什么，还给过我什么? 别人家的孩子好，去给别人当妈！你去啊！
A：你大了......翅膀长硬了就晓得顶嘴了啊！（指着她女儿）
B：我就顶嘴,怎么样！
A：(啪......一个巴掌向女儿扇去) 你给我滚！
B:：哐......（把手里的碗狠很一甩 ，冲出门外）
A：(眼泪流下......望着女儿远去的背影 )你怎么不能理解我......
主题班会活动后记
“与父母沟通”主题班会活动感悟
通过这次主题班会，架起了父母与孩子沟通的桥梁。使学生能够体谅父母，能缩短与父母心理距离，学会如何与父母沟通。通过这次主题班会 ，邀请部分家长出席，学生和家长共同参与活动，让学生了解家长的用心良苦。感悟亲情，珍惜亲情。让我们再次倾听孩子们的心声。
任红艳：亲情是世人极重视的，有人将之喻为血浓于水。我们每个人在亲情中成长，在亲情的关怀下成熟。没有矛盾冲突更容易让人淡忘。
爱在左，亲情在右。走在生命路的两旁，随时播种，随时开花。
邱静： 沟通，能使原来冰凉的心变得温暖；沟通，能使原来破碎的家变得和睦；沟通，让我们了解父母，让父母了解我们。
通过这次主题班会，让我们知道了父母的唠叨是为了提醒我们应该做什么，也感受到了父母与自己那份爱的温馨。
班会结束了，但我们与父母的沟通不应该结束。让我们架起一座与父母沟通的桥梁，与父母一起共创一个美好幸福的家庭。
柳娜： 尽管我和父母之间不曾发生矛盾，但并不意味着我们两代人之间没有代沟。父母总是寄予孩子很高的期望，这无形中给予孩子造成了很大的精神压力。
通过这次班会，让我知道了沟通的重要性。在相互交流中学会理解与宽容，在理解与宽容的基础上架起一座心与心的桥梁。
沟通，会让亲情的天空布满阳光！
何维： 参加了这次班会，我对自己以前的行为感到后悔、惭愧。在今后生活中，我应该多站在父母的角度考虑问题，多多理解父母。让父母与我们之间敞开心扉，架起沟通的桥梁，共建幸福、温馨、和谐的家庭。
江冰： 我原想捧起一簇浪花，父母却给了我整个海洋；我原想撷取一枚枫叶，父母却给了我整个枫林；我原想收获一缕春风，父母却给了我整个春天！
林秋霞：通过这次主题班会，我最大的收获就是：要学会沟通，才会有沟通的机会。
杨芳娟：我们在与父母交流中难免会有一些冲突。冲突常起源于一些细小的事情，最根本的也就是因为我们与父母缺少沟通。在班会后，我明白了很多事。其实父母也是很不容易的。在今后的日子里，让父母了解我们，让我们了解父母。这样，我们与父母才能相处得更好。