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少儿英语老师岗位调查与报告

www.bysj580.com / 2018-06-17
少儿英语老师岗位调查与报告
随着经济全球化,英语对我们来说,越来越重要。家长们意识到,想学好英语要从小抓起,所以,幼儿英语教育越来越受到重视。这对于我们英语专业的同学来讲不仅是一种机遇也是一个全新的挑战。
 一.专业能力分析与择业意向
(一)主修课程:
我是一名山东商业职业技术学院商务英语专业的学生。在2011-2013年,我主修了精读、口语、视听、国际贸易实务、单证操作、英文外贸函电、商务英语、经济学、管理学等课程。    
(二)获得证书:全国商务英语一级证书、大学英语四级证书、计算机一级证书
(三)个人优势:我忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不回避,愿意虚心向他人学习;不以自我为中心,会用100%的热情和和精力投入到工作中,平易近人,为人诚恳,积极进取。适应力强,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神。
(四)个人特点:活泼开朗,语言表达沟通能力强,认真务实。
随着人类知识水平的提高,思想的进步,人们越来越重视对学前儿童的教育,尤其是对少儿的英语教育,基于本人对少儿英语教育行业的浓厚兴趣,针对自身情况和行业现状,做了如下分析与调查:一、行业背景分析 二、个人能力 三、目标企业及企业发展前景。四、我的职业规划与展望等。
二、行业背景分析
(一)现状与发展前景
1.行业历史:少儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的少儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。少儿英语教育是基于对幼儿性格特质等的基础上对他们进行的语言启蒙培养。
2.行业现状:随着中国融入全球经济一体化步伐的加快,英语作为全世界通用的语言,越来越受到许多国家的重视。在中国,从2000年新课改开始,教育部就规定了从小学三年级学校开始教授英语课程。随着小学英语学习面的全面推广家长对青少年英语教育观念的转变,对英语教育投资的快速增长,导致市场需求越来越大,英语培训市场逐步升温。根据专业机构预测,我国目前在校小学生拥有1.2亿,培训机构有3-5万家,到2010年,将以19%的速度增长,英语培训市场份额将达到近百亿元,少儿英语培训成为英语培训市场最大的一块蛋糕。3.行业发展前景:随着经济发展和国际间交流的增强,英语已成为了人们发展、求职的必备的能力。现在英语教学需求越来越低龄化,小学和幼儿园都开始开设英语课,少儿英语培训市场逐渐火爆起来,而少儿英语市场的兴起直接带动了少儿英语教师需求的急剧上升。这是隐藏在少儿英语教育市场的巨大潜力。
(二)目前少儿教师行业人才需求情况
近期,针对国内少儿英语教育行业的师资情况作了相应的调查。调查发现,国内师资培训整体数量存在严重不足,平均600个学生才能分到一个老师。少儿英语师资短缺,不仅困扰着一些小学和幼儿园,在一些英语培训机构表现得也十分明显。同时,缺乏专业化训练、教学方法僵化等问题使得少儿教育存在巨大质量隐患,不少机构开出年薪10万的诱人条件却依然苦于招不上人。这个行业的人才缺口巨大。
(三)目前对少儿英语教师的职业能力要求
    教师的言行举止是少儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。担任少儿语言启蒙任务的教师的作用更是不容小觑的。本着对少儿负责的态度,很多学校和英语培训机构都对少儿教员的素质和职业要求都是非常严格的。
   1.职业道德要求
要具备杰出的道德修养。起首需要的便是要有充足的定见的熏陶,它包括作为一名少儿教师应遵循的职业道德规范等。而作为一名与时俱进的少儿教师,我想还应该主动去了解幼儿教育相关的法律、法规、政策,化被动的服从,为主动理解规范自己的职业行为,与此同时,提高职业道德修养。其次,具有积极、康健、向上的心理也尤为重要,杰出的心理有助于咱们在繁琐细微的工作中,正确地把握自身言行,做好学生的模范。
2.专业知识要求
扎实的英文功底标准的发音。不断学习提高自己的专业水平,杜绝闭门造车。要精通英语教学方法,不断寻求新的教学点,新的进步。
3.个人能力要求
要自信、自尊。要有良好的自我形象和个性品质。要有爱心和童心,因为童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。要有较强的沟通能力。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。要有较强的组织教育活动的能力和自学能力
三、 个人能力
个人优势:1)个性随和开朗,喜欢与小朋友相处。
2)善于交际,沟通表达能力强。
3)不畏惧挑战,具备处理困难处境的能力。
个人不足:1.缺乏经验。由于我所学的专业不是教育专业,因此对教育行业缺乏理论知识和系统的训练教育。不过我在课余的生活中已经自学了少儿教育学、心理学等书籍,我相信只要我不断努力,一定可以弥补自己的不足。
2.在处理事情方面,我有时候会比较粗心,会忽视一些细节。
四、  目标企业及企业发展前景
    我的目标企业就是中国知名少儿英语教育机构——延安学校。
     2003年,王延安创办济南延安教育培训学校,首家推出“分层次、小班化”教学模式,其严格的入学测试和升降级制度广受家长好评。创办九年来,一直秉承“鼓励创新 启迪智慧 生产快乐”的办学宗旨。
     各年级均分为基础、拓展、精品等不同层次,小学通过入学测试帮助学生选择合适的班型,单元测试后可根据学生表现进行升降级,既关注个体差异,更能激发兴趣、提升斗志;每班均配备专职班主任,严格管理,严格考勤,随堂听课,了解学生表现及心声。是一所非常优秀的英语教育机构。
     一所优秀的机构,可以使人快速的成长,我希望我可以应聘到这所学校,加入到这个庞大的队伍。我要努力向前,向着梦想前进。
五、我的职业规划与展望
知己知彼清楚地了解自己是必要的一步。首先确定自己的职业岗位,如果想成为一名英语培训老师,首先应该已不断学习教学经验提高自己的职业素养,尽快找到自己的教学特色,响应国家少儿教学理念合格做一名英语培训老师。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。所以为了做好的自己的本职工作,我制作出了自己的一年之内的个人职业规划。相信根据自己的计划,有一条清晰的职业目标加上自己持之以恒的努力和对幼教工作的热爱,一定会越来越好。
2013-2014年的发展目标
1.向资深的优秀的教师学习先进的教学经验,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄少儿的管理和教学能力。成为延安学校正式的少儿英语老师。
2.努力提高自己的专业水平,认真学习、钻研业务。
3.加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。不仅要及时关注家长论坛, ,为家长提供更优质服务。
2014-2019长期发展目标
能够成为一名优秀的少儿班主任,为了实现自己的发展规划,我从自己的实际情况出发,制定了以下实现目标的计划。
1.认真做好每次上课的教案。了解每个学生的学习情况。因材施教,根据不同学生采取不同的教学方案。
2.提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师。
3.在学术上不断提高自己,在教学上,严格教学,因材施教。在生活上,呵护、关心学生。
总结
通过此次的调查显示,随着世界经济一体化的格局,家长们深知英语的重要性,少儿英语教育越来越被重视。但是,不难发现,现在的市场中缺少少儿英语教师。过大的需求,使之供不应求。所以,现在最主要的工作是培养人才。如何培养人才?要学校重视英语专业,严格管理教育。
想成为一名少儿英语老师,不是英语好就可以的,不仅仅要有扎实的英语功底,还要能够在学术上追求创新,能够与学生和谐相处,认真务实的学习,不断地提高自己教学科研能力。给孩子创造一个美好未来。

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